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Lidar com crianças que apresentam TDO ou Transtorno Desafiador de Oposição pode ser uma tarefa bastante frustrante. Pode parecer que você tentou todos os métodos possíveis, mas nada parece funcionar para fazer seu filho obedecer. Isso pode tornar o relacionamento entre pais e filhos bastante estressante. Tudo o que você faz parece não ter nenhum efeito sobre seu filho, o que pode ser a razão por trás de sua raiva, frustração e decepção.
Ser pai de uma criança com transtorno desafiador de oposição (TDO) não é fácil
As crianças que sofrem de Transtorno Desafiador de Oposição (TDO) não são como as crianças normais e, portanto, lidar com elas requer táticas diferentes em comparação com as crianças normais. As crianças normais têm uma ideia do que a sociedade e os seus pais esperam delas. Eles têm uma ideia dos limites que existem. Portanto, embora possam tentar testar o limite de vez em quando, não são totalmente independentes das regras e regulamentos. As crianças que sofrem de transtorno desafiador de oposição (TDO), por outro lado, desafiam totalmente a sociedade e suas regras. Eles não se importam com os limites que lhes são impostos e estão sempre em busca de novas formas de quebrar as regras que exercem alguma pressão sobre os pais.
Crianças que sofrem de transtorno desafiador de oposição (TDO) criam o caos diariamente apenas para entretenimento. Se estiverem entediados, criarão situações caóticas que certamente pressionarão os botões emocionais dos pais. Pode ser muito difícil lidar com uma criança com transtorno desafiador de oposição (TDO) em tal situação, o que pode levar os pais a se culparem por tal desastre. Até mesmo a sociedade julga severamente os pais de uma criança com transtorno desafiador de oposição (TDO), o que pode ser uma fonte de grande tensão emocional e psicológica para os pais. Torna-se muito fácil culpar-se pelo caos.
Consequências normais não funcionam com crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO)
Você notou que as consequências normais não parecem funcionar em seu filho com transtorno desafiador de oposição (TDO)? Por que esse caso? Isso ocorre porque uma criança com transtorno desafiador de oposição (TDO) é diferente de uma criança normal e não se importa com as consequências que você possa ter reservadas para ela. Mesmo que você retire privilégios, eles lhe darão uma atitude de “não me importo”. Isso pode ser bastante perturbador para os pais. Você certamente ficará desesperado e furioso porque nenhuma das medidas de controle está funcionando com seu filho. As crianças TDO querem jogar o jogo do controle e geralmente são os mestres em controlar a situação às custas da sanidade mental dos pais. Portanto, não espere que eles respondam a nenhum dos seus apelos emocionais ou lógicos.
Ao contrário de uma criança normal, uma criança com transtorno desafiador de oposição (TDO) não permitiria que você tivesse qualquer tipo de controle sobre seu comportamento. Quando você pune uma criança normal, ela mais ou menos ouvirá você. Mas uma criança com Transtorno Desafiador de Oposição (TDO) nunca ouvirá você. Aterre-os e eles escaparão pela janela em alguns minutos. As crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO) sentem prazer na luta pelo poder e, portanto, são muito criativas quando se trata de contornar as consequências. Esta é uma situação difícil para os pais, pois nada do que eles fazem parece funcionar com seus filhos com transtorno desafiador de oposição (TDO). Eles quase não sentem desconforto ao serem punidos pelos pais e farão as mesmas coisas continuamente.
Consequências à prova de falhas podem funcionar com crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO)
Consequências à prova de falhas são algo que os especialistas desenvolveram, que ajuda os pais de crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO) a lidar com seu comportamento de maneira eficaz. Estas são consequências à prova de falhas porque o controlo total das consequências num tal cenário está inteiramente nas mãos dos pais. Mostramos aos pais como usar exatamente esses tipos de consequências.
Se considerarmos o uso da internet, por exemplo, é preciso ter total controle da situação. Se você simplesmente disser ao seu filho que ele está proibido de usar os serviços da Internet, ele simplesmente navegará na Web quando você estiver dormindo. Eles até exibirão isso em seu rosto, ao contrário de uma criança normal, porque têm prazer em quebrar as regras. Tal consequência não é à prova de falhas porque você não tem controle sobre a situação. No entanto, se você parar de pagar as contas da Internet e suspender os serviços da Internet, esse será um método à prova de falhas. Seu filho pode navegar na internet na casa de algum amigo. Mas sua consequência permanece firme: ele não poderá usar o serviço de Internet de casa até e a menos que ele mesmo se retifique. Você pode obter seu próprio acesso à Internet a partir da conexão Wi-Fi do seu telefone, mas suspender os serviços de Internet da sua casa como consequência de um comportamento indesejável.
Outro exemplo de consequência é a suspensão do uso do telefone pela criança. Porém, dificilmente é um método à prova de falhas, pois uma criança pode usar o telefone facilmente quando você está dormindo ou não está olhando. No entanto, se você decidir não pagar mais as contas telefônicas e suspender os serviços, esse método se tornará à prova de falhas. A criança com transtorno desafiador de oposição (TDO) ainda terá seu telefone, mas não poderá ligar, enviar mensagens de texto ou mesmo usar os serviços de Internet. Ele pode recorrer ao telefone de um amigo, mas o telefone dele não funcionaria a menos que você pagasse as contas.
Uma abordagem diferente de pensar sobre o resultado de uma ação
Tendemos a pensar que as consequências resultarão na mudança de comportamento de uma criança. Porém, na realidade, as consequências e a mudança de comportamento dificilmente andam de mãos dadas. Não é necessário que logo após uma consequência uma criança com transtorno desafiador de oposição (TDO) mude seu comportamento. Ele pode se tornar mais teimoso apenas para jogar o jogo do poder. No entanto, o que queremos fazer é preparar uma criança para o mundo real. No mundo real, existem consequências para comportamentos indesejáveis, quer você aprenda com eles ou não. Uma criança deve saber que, se se envolver na atividade A, a consequência B está prestes a seguir-se, independentemente das suas estratégias manipulativas. Lentamente, a criança é obrigada a mudar o seu comportamento, a fim de evitar as consequências desfavoráveis que podem perturbar a sua vida.
Do Transtorno Desafiador de Oposição (TDO) ao Transtorno de Conduta
Depois de ler isto, se você estiver pensando: “Mas mesmo os resultados à prova de falhas não funcionam com meu filho. Meu filho está ameaçando e danificando minha casa.” Nesse cenário, seu filho adolescente provavelmente ultrapassou os limites do transtorno desafiador de oposição (TDO) e passou para o Transtorno de Conduta. Essas crianças destroem propriedades e violam os direitos dos outros e nada além do sistema legal pode atuar como uma consequência à prova de falhas para elas. Existem algumas dicas que podem ajudá-lo a fazer com que a polícia e o sistema judicial o ouçam e você não precise mais ficar frustrado ao lidar com isso.
Estratégias de ensino para crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO)
Educar crianças com transtorno desafiador de oposição ou TDO pode ser bastante exigente, mas com a ajuda dessas abordagens você descobrirá que as coisas podem progredir de maneira muito mais tranquila. Ensinar uma criança com transtorno desafiador de oposição (TDO) é um trabalho bastante exaustivo. Pode ser bastante frustrante, pois pode parecer que a criança não está disposta a ouvi-lo. Contudo, seria bom ter em mente que estas crianças agem assim porque em algum lugar elas também estão sofrendo. Embora possa parecer que eles estão apenas criando situações caóticas para causar sofrimento aos outros, nem sempre é esse o caso. Crianças que sofrem de transtorno desafiador de oposição (TDO) apresentam déficits mentais como resultado de negligência, desvantagens econômicas ou desequilíbrios neuroquímicos. Existem algumas estratégias de ensino úteis que podem ajudá-lo, a longo prazo, a ensinar às crianças a necessidade de agir adequadamente.
Estabelecer expectativas é uma boa estratégia de ensino para crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO)
Se um professor puder estabelecer as expectativas de que precisa em um aluno com transtorno desafiador de oposição (TDO), será mais fácil para as crianças segui-lo. Os professores farão bem em começar o dia colocando 2 ou 3 metas diante das crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO), o que as ajudará a saber exatamente o que se espera delas. Estas metas podem incorporar expectativas como “Cumprirei a palavra ‘Não’” ou “Seguirei as instruções”. Monitore o progresso da criança ao longo do dia, após colocar diante dela as expectativas exigidas. Reafirme as expectativas quantas vezes forem necessárias para obter o resultado desejável. Assim, estabelecer expectativas é uma estratégia prática de ensino para crianças com TDO.
Elogiar a criança ocasionalmente é uma estratégia de ensino eficaz para crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO)
As crianças que sofrem de transtorno desafiador de oposição (TDO) podem parecer ter uma atitude de “não me importo”. Mas se você elogiar a bainha de vez em quando, isso pode ser um incentivo ao bom comportamento. Algumas palavras de agradecimento do professor significam muito para esses alunos e tornam o processo educacional muito mais tranquilo. Além disso, recompensar o bom comportamento é essencial para fazer com que as crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO) ajam de maneira adequada. Elogiar a criança ocasionalmente é uma estratégia de ensino produtiva para crianças com TDO.
Fazer as crianças aprenderem sobre as consequências naturais do comportamento indesejável é uma estratégia poderosa para crianças com transtorno desafiador de oposição (TDO)
Alunos com Transtorno Desafiador de Oposição ou TDO normalmente respondem bem a elogios e flexibilidade, mas devem saber que qualquer tipo de comportamento indesejável terá resultados ruins. O resultado deve ser lógico e significativo e algo que as crianças sempre desejarão evitar.
As consequências devem ser tais que ajudem as crianças a superar comportamentos perturbadores. Um professor deve conhecer bem seu aluno para poder enfrentar as consequências que serão significativas para ele. Alguns alunos, por exemplo, adoram fazer atividades em sala de aula, então isso não seria um resultado eficaz para uma conduta incorreta.
Trabalhar com crianças vítimas de transtorno desafiador de oposição (TDO) muitas vezes pode envolver mais trabalho e às vezes pode ser frustrante. Mas, no entanto, também pode ser esclarecedor para os professores que dedicaram mais tempo para reconhecer a doença do aluno. Estabelecer expectativas claras dos alunos com transtorno desafiador de oposição (TDO) e fornecer-lhes resultados positivos e negativos antecipados para suas ações pode ajudar muito a torná-los receptivos ao caminho da ação correta.
