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A musicoterapia é o uso médico e baseado em evidências de interferência musical para atingir objetivos em um relacionamento terapêutico que o paciente compartilha com o profissional em uma sessão de musicoterapia aprovada.
A musicoterapia geralmente ajuda crianças que sofrem deautismono que diz respeito ao meio de terapia não-verbal e também não ameaçador. Várias atividades musicais são projetadas em paralelo para apoiar os objetivos de umcriança autista
Um musicoterapeuta pode observar as necessidades de uma criança autista de interagir com outras pessoas em um ambiente social. A musicoterapia pode ajudar a promover a interação com outra pessoa, através de jogos musicais, como passar a bola. O contato visual também pode ser incentivado com jogos simulados de palmas ou outras atividades que possam ajudar na concentração. A música preferida pode ser usada para uma variedade de atividades sociais, como sentar na cadeira ou ficar com um grupo de crianças que pertencem ao mesmo círculo.
O desenvolvimento e a remediação da fala de uma criança autista são realizados pela musicoterapia. O déficit de comunicação observado em crianças autistas pode incluir fala expressiva, que pode ser impessoal ou inexistente. A fala pode variar desde o silêncio completo até grunhidos, zumbidos, gritos, gritos explosivos e sons guturais.
Vocalizações musicalmente entoadas junto com combinações consoante-vogal podem ser usadas e esta é uma mistura elegante de palavras balbuciadas que são reconhecidas vagamente. Isso também pode parecer um som estranho, novo para uma criança.
A fala autista de nível superior também pode envolver ecolalia (fala de papagaio), reversão pronominal ou ecolalia retardada. Algumas crianças também podem apresentar progressos relacionados com expressões idiomáticas adequadas, frases e frases mais longas na forma de discurso monótono ou não expressivo. Como as crianças autistas estão focadas nas aulas de música, um professor que ensina música terá o despojo de ter uma criança autista ocupada em atividades relacionadas à música e que auxiliam no aprimoramento da linguagem.
Tem sido observado repetidamente que crianças autistas são sensíveis à música. Alguns têm ouvido perfeito, enquanto outros podem ter interesse em tocar vários instrumentos musicais. Os musicoterapeutas costumam trabalhar com crianças autistas porque elas têm uma capacidade de resposta imensa.
Como as crianças autistas demonstram interesse em cantar em vez de falar, tanto os terapeutas quanto os professores de música podem trabalhar em grupo para estimular a função da fala por meio de diversas atividades vocais. Na sala de aula, ele pode pedir à criança autista que aprenda músicas que contenham palavras simples e também sílabas repetitivas que podem auxiliar no aprimoramento da linguagem. Quando frases significativas são apresentadas com dicas visuais, essa tarefa se torna muito mais fácil de realizar.
Musicoterapiaestá bem estabelecida e utiliza a música como meio terapêutico para solucionar as disfunções da fala em crianças autistas. Diversas pesquisas têm mostrado a ligação entre canto, fala, ritmo e também comportamento motor. Junto com essa memória para material acadêmico e memória para música e para elevar o humor, bem como a atenção, foram vistas em correlação. Isso aumentará a capacidade da criança de interagir e aprender coisas novas.
Conseqüentemente, o princípio principal do projeto de musicoterapia para quem sofre de autismo é ajudar o indivíduo com estratégias rítmicas e melódicas, juntamente com dicas musicais que auxiliam na simplificação das questões. A musicoterapia é conhecida como um serviço relacionado e tende a atender às necessidades especiais da criança para atender diversos objetivos. As intervenções decorrentes da musicoterapia têm gerado resultados positivos e todas se mostraram bastante favoráveis.
A precedência planejada sobre autismo e musicoterapia concentra-se nos seguintes aspectos:
- Conscientização e Apreciação:Esta área centra-se estrategicamente na contribuição e no papel dos terapeutas certificados no tratamento do autismo. Isso envolve conscientizar e educar as pessoas sobre o uso da musicoterapia no tratamento do autismo.
- Treinamento e Aperfeiçoamento Profissional:Esta área concentra-se estrategicamente em ferramentas progressivas e recursos de terapeutas qualificados para o uso de intervenções musicais que serão úteis de uma forma ou de outra.
- Processo e pesquisa baseados em dados:Esta área concentra-se estrategicamente na progressão, distribuição e tradução para práticas que melhor se adaptem à condição de uma pessoa autista com base no histórico de intervenções baseadas na música.
Por que a musicoterapia é importante para crianças que sofrem de autismo?
A Musicoterapia baseia-se em evidências coletadas por meio da observação de intervenções musicais para o cumprimento dos objetivos traçados por um indivíduo. Muitas vezes, isso é concedido por um profissional credenciado e com aprovação para realizar sessões de terapia. Através das sessões, pessoas de todas as culturas, idades, origens socioeconómicas e graus de capacidades conseguem progredir bem.
A acessibilidade e a natureza envolvente da música muitas vezes proporcionam respostas positivas em crianças autistas. Os pesquisadores discutiram a capacidade de resposta, a memória musical avançada e as aptidões da musicoterapia. Mesmo que existam apenas algumas pessoas autistas atraídas pela música, a intervenção musical pode ser útil para todos.
Qual é o objetivo da musicoterapia para crianças que sofrem de autismo?
O objetivo da musicoterapia é melhorar as funções comunicativas, cognitivas e sensoriais da criança autista. As intervenções musicoterapêuticas têm impacto nas habilidades motoras/sensoriais, sociais, musicais, no funcionamento acadêmico/cognitivo e na comunicação em pessoas autistas. Os serviços oferecidos no âmbito da musicoterapia são oferecidos com base nas preferências individuais e somente após consideração da origem familiar e do ambiente em que a pessoa vive. O musicoterapeuta trabalha de acordo com outros clientes, equipes e familiares.
O processo de avaliação em musicoterapia é feito para compreender o funcionamento recente da criança durante o envolvimento em diversas experiências musicais. O plano de intervenção baseia-se nos resultados da avaliação.
As técnicas e estratégias são praticadas na identificação das habilidades visadas. Essas sessões de musicoterapia também conferem consistência, previsibilidade, estrutura e familiaridade. As respostas dos pacientes à musicoterapia são documentadas e avaliadas para verificar o progresso. As futuras opções de intervenção e a generalização também podem ser projetadas para o progresso das crianças autistas. As sugestões e medidas poderão ajudar o portador de autismo, sua equipe e família a valorizar enquanto progride no tratamento. Também pode ajudar a maximizar os aspectos da vida.
A pesquisa apoia as vantagens ou benefícios da musicoterapia para crianças que sofrem de autismo?
Sim! A pesquisa apoia as vantagens ou benefícios da musicoterapia para crianças que sofrem de autismo. Nos últimos anos, vários estudos de caso, revisões e narrativas incompletas têm descrito as vantagens da intervenção da musicoterapia para crianças autistas. O National Autism Center (2009) reconheceu a musicoterapia como uma prática emergente e tem atendido a todos os critérios necessários. Existem muitas práticas que estão sendo realizadas em uma única sessão e provaram ser extremamente benéficas também para as crianças autistas.
Os serviços relacionados com a musicoterapia e prestados aos jovens são eficazes na melhoria da comunicação, da brincadeira, da responsabilidade pessoal e das competências interpessoais. As intervenções podem ajudar os pacientes autistas a identificar e expressar as emoções da maneira correta. Também pode afetar a memória, ajudar na recordação visual e melhorar a atenção conjunta. O processamento auditivo juntamente com as habilidades motoras grossas/finas, perceptivas/motoras e sensoriais/motoras podem ser melhoradas em crianças autistas. As intervenções que focam nas práticas familiares podem permitir que a pessoa se envolva num ambiente social de forma confortável. Ajuda no aprendizado de novas habilidades e também adota certas práticas essenciais.
Onde os musicoterapeutas realizam as sessões com as crianças que sofrem de autismo?
Os musicoterapeutas reconhecem as referências e oferecem avaliação e intervenções a todos os portadores de autismo, bem como às suas famílias, em residências, escolas públicas, locais de prática privada, creches/pré-escolas, centros de tratamento, hospitais, agências de musicoterapia, grupos de apoio, programas de intervenção precoce e todos os outros locais comunitários. O papel do musicoterapeuta pode ser o de prestador direto de serviços, como treinador parental ou consultor familiar, educador, membro da equipe ou cuidador.
Quem paga pelos serviços de musicoterapia?
A musicoterapia é baseada em provas e é conhecida como um serviço relacionado pela Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência (IDEA). É por isso que crianças em idade escolar, bem como jovens, podem ser elegíveis para receber musicoterapia e isto é declarado na IDEA Parte B. Existem vários serviços que são financiados por estados, subsídios comunitários e fundações. A maioria dos terapeutas também aceita pagamentos por conta própria.
Para obter informações adicionais, entre em contato com o escritório nacional: The American Music Therapy Association, Inc. 8455 Colesville Road, Suite 1000 Silver Spring, Maryland 20910, EUA Telefone: (301) 589-3300; Fax: (301) 589-5175 Local:www.musictherapy.orgE-mail:[e-mail protegido]
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